Με βάση τον αναλυτικό πίνακα με τα στατιστικά στοιχεία των Πανελλαδικών εξετάσεων 2025, που ανακοινώθηκε την Πέμπτη 26 Ιουνίου από το υπουργείο Παιδείας, το γεγονός ότι σε πολλά βασικά μαθήματα οι μισοί περίπου υποψήφιοι των ΓΕΛ απέτυχαν να πιάσουν τη βάση του 10, είναι τουλάχιστον απογοητευτικό.
Πιο αναλυτικά, μόνο δύο μαθήματα παρουσιάζουν αθροιστικά υψηλές επιδόσεις, ενώ τα υπόλοιπα καταγράφουν ποσοστά αποτυχίας, που κυμαίνονται από 35% έως και 53%.
Συγκεκριμένα:
Ιστορία Ο.Π.: 53,3% κάτω από τη βάση
Αρχαία Ελληνικά Ο.Π.: 47,6% κάτω από τη βάση
Μαθηματικά Ο.Π.: 48,1% κάτω από τη βάση
Χημεία Ο.Π.: 42,8% κάτω από τη βάση
Λατινικά Ο.Π.: 46,7% κάτω από τη βάση
Φυσική Ο.Π.: 41,3% κάτω από τη βάση
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία (ΓΠ): 22,2% κάτω από τη βάση
Αυτό σημαίνει, ότι ο 1 στους 2 υποψηφίους σε καίρια μαθήματα που καθορίζουν την εισαγωγή στα ΑΕΙ δεν κατάφερε να φτάσει το 10. Στο μάθημα της Ιστορίας, για παράδειγμα, το 28,2% των υποψηφίων έγραψε μεταξύ 0-5 ενώ ένα 25% μεταξύ 5-10. Αντίστοιχα, στα Αρχαία Ελληνικά, 35,1% ήταν στο 0-5, και 12,5% στο 5-10.
Έχει «εξαφανιστεί» ο μεσαίος μαθητής;
Μελετώντας τη βαθμολογική κατανομή ανά βαθμολογικό εύρος, εντοπίζεται μια εντυπωσιακή ανισορροπία: η πλειοψηφία των μαθητών συγκεντρώνεται είτε κάτω από τη βάση, είτε σε εύρος λίγο πάνω από αυτήν (11–13), ενώ τα ποσοστά στις ενδιάμεσες βαθμολογίες 14–17 είναι αισθητά μειωμένα.
Πιο απλά, η «μεσαία τάξη» των επιδόσεων – ο τυπικός, μέσος μαθητής – τείνει να εξαφανιστεί ενώ η εκπαιδευτική κατανομή τείνει να εμφανίζεται πλέον «πολωμένη»: είτε είσαι «αριστούχος», είτε «αδύναμος».
Εξαίρεση, αποτελούν τα αποτελέσματα στα μαθήματα της Πληροφορικής και της Οικονομίας, όπου τα ποσοστά επιδόσεων άνω του 17 φτάνουν ή ξεπερνούν το 30%. Ειδικότερα, στη «βεντάλια» 17-20, βρέθηκε το 27% των υποψηφίων στην Πληροφορική και το 34% των υποψηφίων στην Οικονομία – μάλιστα, στο συγκεκριμένο μάθημα, πάνω από 5.400 υποψήφιοι έγραψαν μεταξύ 19–20!
Συνοπτική παρουσίαση των βασικών ευρημάτων με βάση τα στατιστικά στοιχεία των Πανελλαδικών
Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, το 14,08% (10.376 μαθητές) βαθμολογήθηκε κάτω από 10. Η μεγαλύτερη συγκέντρωση εμφανίζεται στην κλίμακα 14–15 με 10.923 μαθητές (14,82%). Πάνω από 6.000 μαθητές (8,29%) κινήθηκαν στην περιοχή 16–17, ενώ 2.810 έγραψαν 17–18.
Στα Αρχαία Ελληνικά (Ο.Π.), από τους 19.520 υποψηφίους, που εξετάστηκαν, το 35,16% (6.864 μαθητές) συγκεντρώνει βαθμολογίες 0–5, ενώ ακόμη 12,53% (2.445 μαθητές) έγραψαν 5–10. Το υψηλότερο ποσοστό βαθμολογιών σημειώθηκε στην κατηγορία 10–11 (8,49%). Στις υψηλότερες κλίμακες (π.χ. 18–19 και 19–20) βρίσκονται αντίστοιχα 371 και 76 μαθητές.
Στην Ιστορία (Ο.Π.), από τους 19.501 υποψηφίους, περισσότεροι από τους μισούς έπεσαν κάτω από τη βάση: το 25,08% κάτω από το 5 και το 28,23% μεταξύ 5–10, δηλαδή κάτω από 10 έγραψε το 53,31%. Ανώτερες επιδόσεις εμφανίζονται κυρίως στην περιοχή 18–19 (1.462 μαθητές) και 19–20 (1.078 μαθητές).
Στα Λατινικά (Ο.Π.), από τους 19.458 υποψηφίους, το 18,04% έγραψε κάτω από 5, και 20,32% μεταξύ 5–10. Η κατανομή είναι αρκετά ισομερώς διασκορπισμένη μεταξύ 11–18. Οι αριστούχοι (βαθμός 19–20) ανέρχονται σε 2.609 μαθητές (13,41%)
Στο μάθημα της Φυσικής (Ο.Π.), όπου διαγωνίστηκαν 26.368 υποψήφιοι, το 18,13% έγραψε κάτω από 5, και το 23,92% κάτω από 10. Κορυφαίες επιδόσεις σημειώθηκαν στις κλίμακες 17–18 (1.332 μαθητές) και 18–19 (1.645 μαθητές). Άριστα (19–20) έγραψαν 1.261 μαθητές.
Στη Χημεία (Ο.Π.), με 26.402 υποψηφίους, οι χαμηλές βαθμολογίες (0–10), που σημειώθηκαν, ανέρχονται σε 34,59%. Μόλις το 5,81% έγραψε μεταξύ 14–15, ενώ στις κλίμακες 17–20 βρίσκονται πάνω από 5.700 μαθητές συνολικά. Οι μαθητές με βαθμό 19–20 φτάνουν τους 2.887 (10,9%).
Στα Μαθηματικά (Ο.Π.), από τους 40.865 υποψηφίους, το 34,52% έγραψε κάτω από 5 και το 14,14% στην περιοχή 5–10, με συνολική αποτυχία 48,66%. Στις υψηλές βαθμολογίες (18–20) βρίσκονται περίπου 2.800 μαθητές, με τους 1.839 να γράφουν 18–19 και 1.014 να αγγίζουν το 19–20.
Στη Βιολογία (Ο.Π.) με 17.260 υποψηφίους, η βαθμολογική κατανομή είναι ισορροπημένη: οι υποψήφιοι με βαθμό 17–18 είναι 994 (5,76%), ενώ 1.300 (7,53%) βαθμολογήθηκαν με 18–19. Οι μαθητές με 19–20 φτάνουν τους 1.183 (9,28%).
Στην Πληροφορική (Ο.Π.), σε σύνολο 27.306 υποψηφίων, το 24,88% έγραψε κάτω από 5, και το 17,76% κάτω από 10.
Η κορύφωση εμφανίζεται στις βαθμολογίες 17–18 (1.911 μαθητές) και 18–19 (2.224 μαθητές) ενώ οι άριστοι (19–20) ανέρχονται σε 2.329 μαθητές (8,51%).
Στην Οικονομία (Ο.Π.) με 27.001 υποψηφίους, οι βαθμολογίες κάτω από 10 ανέρχονται σε 33,12%. Στην περιοχή 18–19 έγραψαν 2.514 μαθητές, ενώ στην υψηλότερη κλίμακα 19–20 διακρίθηκαν 5.406 μαθητές – το μεγαλύτερο απόλυτο πλήθος αριστούχων όλων των μαθημάτων.
Συμπερασματικά, τα υψηλότερα ποσοστά επιτυχίας (17–20) εμφανίζονται στην Οικονομία, στην Πληροφορική και εν μέρει στη Χημεία. Αντίθετα, τα υψηλότερα ποσοστά αποτυχίας (κάτω από 10) καταγράφονται στα Ιστορία, Αρχαία, Μαθηματικά και Χημεία.
